El
Consejo de Educación estuvo invitado en esta importante convocatoria
“Para
cualquier alumno con dislexia, ir a la escuela es una situación horrible. Nadie
conoce nada. Y hay entre dos y tres chicos por clase con este trastorno” aseguro Gustavo
Abichacra, médico y jefe de pediatría del Sanatorio Las Lomas, uno de los
principales expositores de este evento.
Bajo el lema: “Dislexia, un
trastorno invisible”, se concretó el I Congreso Argentino e Iberoamericano de
Dislexia desarrollado durante dos días, viernes 5 y sábado 6 de septiembre en
el Hotel Panamericano de Buenos Aires. Durante estos dos días se desarrollaron
conferencias y mesas redondas, y el evento fue organizado por DISFAM (Dislexia
y Familia), entidad sin fines de lucro que trabajo en el tema. La delegación
del Consejo de Educación de la Provincia del Chaco estuvo encabezada por la
Presidenta Griselda Galeano, acompañada de las Vocales Perla Baldani, Raquel
Obregón y Mirian Pedrozo. Las integrantes del Consejo de Educación entregaron
los Proyectos de Declaración y recomendación emitidos valorando el desarrollo
de tan importante evento, y el tratamiento dado.
Entre los temas abordados en las
disertaciones se destacaron; “enfoque pediátrico de la dislexia”, “detección
precoz e intervención en el aula”, “la Dislexia y la Escuela”, “La Dislexia
como desorden del lenguaje, bilingüismo”, “Diagnóstico tardío, impacto y
autoestima. Ansiedad y depresión en dislexia”, etc.
La dislexia es un trastorno
del aprendizaje de la lectoescritura que se da en chicos que no
presentan ningún problema físico, psíquico ni sociocultural. Su origen es una
alteración del neurodesarrollo. Este trastorno es considerado la primera causa
de fracaso escolar.
“Para
cualquier alumno con dislexia, ir a la escuela es una situación horrible. Nadie
conoce nada. Y hay entre dos y tres chicos por clase con este trastorno” aseguro Gustavo
Abichacra, médico y jefe de pediatría del Sanatorio Las Lomas, uno de los
principales expositores de este evento.
“Trabajar
con letras más grandes, darles tiempo y tomar exámenes orales en lugar de
escritos” son algunos de los métodos que ayudan mucho a los alumnos con
dislexia. Pero el gran problema es la falta de información: muchos
docentes desconocen estas herramientas. Para visibilizar el trastorno y sus
soluciones, se organizó en Buenos Aires el congreso de Dislexia.
Esta experiencia, junto a la importante
documentación recibida serán transmitidas en el seno del Consejo de Educación a
los efectos de elaborar proyectos que permitan una capacitación adecuada de los
docentes, a los efectos de que el sistema educativo chaqueño, contemple y
atienda la realidad de los niños y jóvenes que padecen este trastorno.
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